【人物】魯迅在日本人心中的位置

　  曾為漢字文化圈中之國(guó)，日本的傳統(tǒng)文化，深受中國(guó)文化的浸染。許多生活習(xí)俗和民間節(jié)日都是來(lái)自中國(guó)。新年、端午、七夕、中秋等，只不過(guò)多數(shù)節(jié)日都被采用公歷的日本人移花接木，挪到了陽(yáng)歷那天，顯得有些不倫不類。不過(guò)，保留，便是對(duì)傳統(tǒng)的呵護(hù)。

　  對(duì)傳統(tǒng)的呵護(hù)已經(jīng)滲入到了日本的教育。在日本的中小學(xué)的國(guó)語(yǔ)教科書中，歷來(lái)都有漢文和漢詩(shī)，那是《論語(yǔ)》、《史記》，那是李白、杜甫。

　　還有我們現(xiàn)在爭(zhēng)論的魯迅的去留，日本的中學(xué)教科書一直有著魯迅的一席之地。翻閱我孩子三年間的中學(xué)國(guó)語(yǔ)課本，外國(guó)人的作品寥寥無(wú)幾。亞洲人中，只有魯迅一個(gè)人氣宇軒昂，赫然登堂入室。中學(xué)三年的國(guó)語(yǔ)課本中，在《超越世代》的欄目下，魯迅小說(shuō)《故鄉(xiāng)》的日文版被列為首篇，并且居然是全文，不是節(jié)選，加上幫助學(xué)生理解的插圖和注釋，占據(jù)25頁(yè)的篇幅。

　　日本的中學(xué)國(guó)語(yǔ)教科書很厚，除了正式課文，還包括有相當(dāng)于我們課外閱讀的部分，稱作“讀書”。魯迅的作品沒(méi)有歸為“讀書”的部分，是正式課文。

　　看到國(guó)內(nèi)的熱議，看到日本的教科書，頗有感慨。

　　魯迅已成為一種象征，魯迅作品已成為經(jīng)典，已成為文化，已成為傳統(tǒng)的一部分。魯迅對(duì)時(shí)事的針砭，對(duì)國(guó)民劣根性的揭露，依然不失為警世通言。從魯迅作品中看到的，不僅僅是黑暗與仇恨，不僅僅是匕首、投槍，還有恨其不爭(zhēng)的大愛(ài)，還有涓涓流露的赤子之心。

　　我們看一下日本的中學(xué)國(guó)語(yǔ)教科書是如何評(píng)價(jià)魯迅的：“關(guān)注著走向殖民地化的中國(guó)，一直呼喚國(guó)民從封建制度中解放出來(lái)，呼喚國(guó)民的自立?！比毡镜慕炭茣幷呔褪沁@樣告訴給日本的孩子的。

　　在日本，幾乎人人知道魯迅。這主要是由于，魯迅一直活在戰(zhàn)后日本的學(xué)校教科書中。(轉(zhuǎn)自網(wǎng)絡(luò))


單語(yǔ)注解：
単語(yǔ)【たんご】>>>>單詞
魯迅【ろじん】>>>>魯迅
心中【しんちゅう】>>>>心中,心里,內(nèi)心
位置【いち】>>>>位置;地位;場(chǎng)所;境遇;立場(chǎng)
人物【じんぶつ】>>>>人;人物;人品;人格;為人;人才;有用的人;(小說(shuō),劇本中的)人物