【裝修菜鳥補(bǔ)習(xí)班NO 5】教你裝出安全、環(huán)保、舒適的兒童房

這年頭，各種生活用品，包括吃的、喝的、用的都不安全?。≡蹅冞@些已為人父母或者即將為人父母的，也不希望自己的娃生活在一個(gè)存在各種安全隱患的世界中啊。
      
    所以咱們?cè)谘b修的時(shí)候就得注意了！這兒童房啊，安全、環(huán)保才是第一位，只有這個(gè)保證了才能考慮是否美觀、充滿童趣。作為裝修菜鳥補(bǔ)習(xí)班第五期，芭蕉桑就和大家腦補(bǔ)一下怎樣裝出安全、環(huán)保又美觀的兒童房。

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裝修材質(zhì)選擇
地板紙基壁紙涂料

愛心提示
裝修的主要污染物

家具選擇
床桌椅燈具色調(diào)

專家?guī)兔?/strong>
兒童篇特別提示
青少年篇
裝修誤區(qū)

往期課程回顧

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裝修材質(zhì)

地板

        

地板是孩子接觸最多的地方。不管他們提供什么座椅，孩子們?nèi)匀幌矚g在地板上爬來(lái)爬去、翻身、打滾。
    因此，兒童房地板的材質(zhì)必須有溫暖的觸感，并且能夠適應(yīng)孩子從嬰幼期到青少年成長(zhǎng)過(guò)程中的需要。其材料也應(yīng)便于清潔，不能有凹凸不平的花紋、接縫，因?yàn)槿魏?不小心掉入這些凹下去的接縫中的小東西都可能成為孩子潛在的威脅。同時(shí)，這些凹凸花紋及縫隙也容易絆倒蹣跚學(xué)步的孩子，所以地板光滑平整很重要。板材料過(guò)于堅(jiān)硬雖然易于清掃，但感覺冰冷，特別是到處爬的孩子會(huì)很不舒服。
    如果父母?jìng)兇蛩阍趫?jiān)硬的地面上鋪地毯，應(yīng)該首先弄清楚原地表是否過(guò)于光滑。太光滑地毯容易滑動(dòng)，在鋪地毯前要在硬地表上設(shè)一個(gè)襯層（塑膠制成），并固定好四周的地毯邊。

    選用紙基壁紙

盡管壁紙的種類多種多樣，從原材料來(lái)分，有紙基壁紙，有物面壁紙，有PVC壁紙和天然材料面墻紙等多種，但兒童房壁紙卻最好使用紙基壁紙，因?yàn)檫@種壁紙由紙張制作而成，透氣性好，夾縫不易爆裂，具有良好的環(huán)保性。而且天然材料面墻紙雖然原材料也是天然環(huán)保的類型，但由于其價(jià)格高昂，且耐久性和防火性也較差。不適合活潑好動(dòng)，具破壞性的孩子使用。
    所以，相對(duì)別的壁紙來(lái)說(shuō)，紙基壁紙更適合在兒童房中使用。此外，其價(jià)格比較便宜，兒童喜歡新鮮事物，長(zhǎng)久地使用同一種花色的壁紙，有時(shí)會(huì)讓孩子厭煩；且孩子好動(dòng)，壁紙貼上不久就會(huì)被破壞，需要更換，這樣更換起來(lái)也不致讓家長(zhǎng)太心疼。

    涂料更需環(huán)保

    目前一些涂料揮發(fā)的有害物質(zhì)，平常人感覺不出來(lái)，儀器也很難檢測(cè)出來(lái)，但對(duì)兒童等敏感人群卻有不小的影響。因此，為了確保孩子能夠健康成長(zhǎng)，專家建議兒童房最好采用刺激性較小的水性涂料，6歲以下兒童居住的房間內(nèi)最好不使用含鉛油漆。

愛心提示

裝修的主要污染物：

甲醛：主要在膠合板，板制家具，泡沫塑料，油漆涂料，壁布
    苯：主要在油漆，溶劑，防水涂料，膠，粘劑

氨氣：主要在防凍劑，膨脹劑
    VOC（揮發(fā)性有機(jī)物）：主要在油漆，涂料，膠，粘劑
    放射性物質(zhì)氡：主要在石材，建材陶瓷
    鉛：主要在油漆涂料

由于兒童比成年人更容易受到室內(nèi)空氣污染的危害，這是因?yàn)橐环矫鎯和纳?體正在成長(zhǎng)中，呼吸量比成人高50%；另一方面，兒童有80%以上的時(shí)間是生活在室內(nèi)。同時(shí)兒童的自我保護(hù)意識(shí)較弱，不可能自我采取防護(hù)措施。另外，與成 人相比，兒童有更大的可能性引發(fā)慢性疾病。這是因?yàn)榄h(huán)境毒物引起的許多疾病需要數(shù)年的發(fā)展，早年的毒物接觸似乎比后來(lái)的類似接觸更易引起疾病，所以以上的 污染還可導(dǎo)致兒童眼鼻喉以及上呼吸道的疾病，皮膚過(guò)敏、肥胖癥、白血病等，有些有毒氣體超標(biāo)（如甲醛、苯），還會(huì)損傷兒童的神經(jīng)細(xì)胞，導(dǎo)致兒童記憶力下 降，智力降低，破壞兒童的免疫系統(tǒng)，造成慢性疾病。

家具
1、一是睡床不要太軟, 并遠(yuǎn)離窗戶。

    為兒童選擇的床墊不能太軟, 因?yàn)楹⒆铀闹凹怪趋罌]有發(fā)育完成，睡床過(guò)軟, 容易造成兒童骨骼畸形。此外睡床應(yīng)該離開窗戶。

2、二是桌椅、玩具架的高度要根據(jù)兒童年齡而定。

    桌面、椅子的高度一定要恰到好處，這樣能盡量避免造成兒童近視，而且玩具架也不易太高以兒童能夠自由的取放玩具為原則。目前, 市場(chǎng)上也出現(xiàn)了能夠隨著孩子“成長(zhǎng)“’的家具，可以滿足孩子各個(gè)成長(zhǎng)時(shí)期的需要。

3、 三是兒童房在照明設(shè)計(jì)上可能會(huì)需要比較多的燈，合適且充足的照明能讓房溫暖、有安全感, 有助于消除孩童獨(dú)處時(shí)的恐懼感。

    兒童房的燈具應(yīng)該根據(jù)孩子不同年齡段而放置，如嬰兒所需要的光源僅局限在照看孩子、喂奶、洗澡等活動(dòng)上, 此時(shí)應(yīng)加裝光源的調(diào)光器。在夜晚, 可把光線調(diào)暗一些以增加?jì)雰涸谝雇淼陌踩? 同時(shí)又方便在夜晚哺乳孩子。對(duì)于年齡稍大的孩子則需要在床頭安置一盞足夠亮度的燈, 以滿足他們?cè)谌胨胺喿x物的需求，同時(shí), 在書桌前必須有一個(gè)足夠亮度的光源，這樣會(huì)有益于孩子游戲、閱讀、畫畫或其他勞作。

4、 兒童房的主色調(diào)最好以明亮、輕松、愉悅為方向。

    根據(jù)小主人的喜好選擇如黃色優(yōu)雅、稚嫩粉色可愛、素凈、綠色健康、活潑：藍(lán)色安靜, 童話色彩較濃?；顫姾脛?dòng)的孩子可選擇藍(lán)色或白色而比較內(nèi)向、文弱的孩子可選擇明黃等暖色調(diào)顏色。對(duì)于大紅、橘紅等過(guò)于艷麗的顏色,則最好不要在兒童房大面 積使用, 它會(huì)讓兒童更加興奮,但可小面積點(diǎn)綴。

專家?guī)兔?/strong>
兒童篇
　　 家居布置前先問(wèn)孩子意見
　 　0至6歲兒童稱做學(xué)齡前兒童，北京美格雙語(yǔ)幼兒園園長(zhǎng)鄒丹告訴記者，這些兒童房的小主人最初是通過(guò)色彩、形狀、聲音等感官刺激直觀地感知世界的，在他們 眼里，沒有流行的色彩、款式等概念，只要是純正色彩或者有趣形狀的搭配就能引發(fā)他們強(qiáng)烈的興趣，他們就愿意觸摸。所以，家居布置前家長(zhǎng)應(yīng)該先讓孩子選擇一 下，哪怕只是簡(jiǎn)單地問(wèn)一句：“你喜歡嗎？”
　　家居布置要講無(wú)性別教育
　　顏色的喜好與生活經(jīng)驗(yàn)有關(guān)，在0到6歲的孩子眼里，他們喜歡對(duì) 比反差大、濃烈的純色，比如正紅色，正綠色。隨著他們漸漸長(zhǎng)大，才有能力辨別或者喜歡一些淡雅的顏色。因此，在給這個(gè)年齡段孩子買家具產(chǎn)品的時(shí)候特別要注 意顏色。不能因?yàn)榧议L(zhǎng)不喜歡而不去選擇正紅正綠的家具。
　　另外，很多家長(zhǎng)往往會(huì)挑一些帶有性別暗示的家具顏色。比如給小女孩買家具時(shí)多數(shù)選擇粉 色、紫色，給小男孩買時(shí)多選藍(lán)色、灰色。長(zhǎng)時(shí)間下來(lái)，在孩子的腦子里就會(huì)形成一種性別暗示，好比他們覺得解放軍就是男性，護(hù)士就是女性一樣。無(wú)性別教育在 早期孩子教育中非常重要，而家具的顏色同樣能夠影響他們的心理成長(zhǎng)，選擇一些中立的色彩也是避免性別暗示的方法，比如床可以用原木色等。
　　給孩 子留出發(fā)揮想象玩耍的空間從兒童行為學(xué)的角度看，家具和玩具(購(gòu)買玩具)的設(shè)計(jì)都充分發(fā)掘了孩子的創(chuàng)造力與活力。以一種嶄新的家居裝飾，讓孩子們無(wú)拘無(wú)束 地快樂玩耍，充分激發(fā)孩子無(wú)限的樂趣，在 游戲中盡情發(fā)揮他們的想象力，讓孩子的智力得到完全的發(fā)展。其實(shí)，兒童房不需要太大的空間，但是一定要給他們留出發(fā)揮想象的空間，比如在家里一角放個(gè)涂鴉 板，可以隨時(shí)畫畫、寫字，或者設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)區(qū)，在固定的空間留出玩耍的地方。
　　展示空間成為軟裝飾一部分
　　兒童房里，家長(zhǎng)要盡量為孩 子留出一塊展示自己愛好的空間，讓它們成為家居裝飾的一部分。孩子喜歡的東西比如毛絨玩具(購(gòu)買玩具)、飛機(jī)模型或是自己的一件作品，有時(shí)家長(zhǎng)可能忽視了 它們的存在，有些兒童喜歡收集毛絨玩具(購(gòu)買玩具)，他們?cè)谑占畜w會(huì)快樂，在他們太多的玩具(購(gòu)買玩具)中總有一兩件一直陪伴他們，直到長(zhǎng)大。有些孩子 愿意養(yǎng)花、草、魚，在設(shè)計(jì)兒童房時(shí)，家長(zhǎng)可以預(yù)留出這一部分區(qū)域，與孩子一起去實(shí)現(xiàn)。