 可以說，幾乎所有的風(fēng)水老師都遭遇過以下質(zhì)疑或客戶問題：
1，風(fēng)水是迷信，沒什么用，是假的是，唬弄人的；
2，客戶請(qǐng)風(fēng)水老師看過或調(diào)理過后，覺得沒什么好轉(zhuǎn)，因此不再相信風(fēng)水的作用，甚至有的客戶開始勸別人不要相信風(fēng)水；
3，把所有的期望寄托在風(fēng)水老師身上，希望通過風(fēng)水設(shè)計(jì)調(diào)理后，從此官運(yùn)亨通，財(cái)源廣進(jìn)，丁財(cái)兩旺，逢兇化吉；
4，質(zhì)疑風(fēng)水老師：既然會(huì)調(diào)理風(fēng)水，那為什么不將自己調(diào)理得大富大貴，終身養(yǎng)尊處優(yōu)？為什么還要靠風(fēng)水為生？
5，有的客戶家庭經(jīng)風(fēng)水老師調(diào)理過一段時(shí)間后明顯發(fā)旺，但再過一段時(shí)期又有些不順之事，因此客戶也開始疑惑風(fēng)水的作用。
對(duì)于以上問題，許多風(fēng)水老師各有說解或面對(duì)方式。要么高談闊論，拿出一通深?yuàn)W的風(fēng)水知識(shí)，力圖說服客戶相信風(fēng)水的作用；要么簡單處之，隨客戶怎么想。殊不知，此二法皆不太可取。因?yàn)椋号c客戶講深層次的風(fēng)水知識(shí)，是否考慮過客戶可能接受的程度，如若客戶一時(shí)間根本難以接受得了諸多風(fēng)水名詞，縱是你講的唾沫橫飛，口若懸河，他卻云里霧里，不知所云，蓋因風(fēng)水本是一門深邃之學(xué)問，非一時(shí)半刻就能普及的；若不與客戶交流，聽之任之，隨意隨緣，本無可厚非，但若皆如此，則恐人們會(huì)更加懷疑風(fēng)水的效應(yīng)，因?yàn)樗麄儠?huì)認(rèn)為風(fēng)水老師已經(jīng)被問得啞口無言。
確實(shí)，碰上這些問題，能講清楚更好，許多客戶是能夠接受風(fēng)水老師的一些說明的。但有些風(fēng)水老師在面臨這些質(zhì)疑時(shí)會(huì)頭痛，不知是據(jù)理力爭的好，還是三緘其口好。筆者認(rèn)為：遭遇質(zhì)疑，本屬正常，不解惑雖不屬過，但屬無為，而強(qiáng)勢說理和爭執(zhí)亦不可取。其實(shí)“易經(jīng)”哲學(xué)告訴了我們很多智慧而簡單的處置辦法，就是將復(fù)雜道理，以簡單之形象事例來說明或描述，則事半功倍。如若仍然得不到理解和認(rèn)同，那只能暫時(shí)隨緣。
那么，面對(duì)以上問題，有什么方式可以簡而化之呢？筆者曾經(jīng)思考過一些方式，但總覺得都不盡如意。近幾日，恰逢春節(jié)長假，朋友們自然在麻將桌上的時(shí)間更多了，見面除了互道新春祝福外，往往最多的是“這幾天手氣如何？”“這幾天戰(zhàn)況怎么樣？”等。雖說平日也偶聽此言，但集中聽得多了，加上經(jīng)常有朋友半真半假請(qǐng)筆者幫其算算哪天運(yùn)氣好，哪個(gè)方位好，以便打麻將多贏點(diǎn)錢（當(dāng)然都是戲言，筆者也不可能去幫他們批算這些），這一下子將心中多日思索的問題點(diǎn)化而解，筆者覺得以“打麻將”為例，形象論述命、運(yùn)、風(fēng)水之間的關(guān)系，可以簡單說明和解釋上述問題。故立即筆書此文，供同行們探討，同時(shí)，也便于人們接受和理解風(fēng)水文化。
成都是全國著名休閑城市，而“打麻將”（這里簡要向外地朋友介紹一下成都麻將的有關(guān)規(guī)則，便于閱讀下文。成都麻將沒有“風(fēng)”，筒、條、萬字要打缺一門，只能碰牌不能吃牌）則是成都人休閑生活中最重要的競技娛樂。風(fēng)水老師們常對(duì)客戶說：一命、二運(yùn)、三風(fēng)水，其實(shí)“打麻將”這一休閑娛樂項(xiàng)目中完全包含了這三者。且看如何對(duì)應(yīng)：
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