曬曬成都娃的寒假作業(yè) 小學(xué)很生動(dòng)中學(xué)很書(shū)面
摘要: 開(kāi)學(xué)已三日，成都各學(xué)校陸續(xù)開(kāi)始評(píng)測(cè)學(xué)生的寒假作業(yè)。昨日記者走訪了成都多所中小學(xué)，發(fā)現(xiàn)小學(xué)生另類寒假作業(yè)多，批閱情況好，而中學(xué)的寒假作業(yè)反饋情況并不佳。 ... ...
| 開(kāi)學(xué)已三日，成都各學(xué)校陸續(xù)開(kāi)始評(píng)測(cè)學(xué)生的寒假作業(yè)。昨日記者走訪了成都多所中小學(xué)，發(fā)現(xiàn)小學(xué)生另類寒假作業(yè)多，批閱情況好，而中學(xué)的寒假作業(yè)反饋情況并不佳。 昨天，老師寇麗在班里評(píng)出了“2011最佳團(tuán)圓飯?jiān)O(shè)計(jì)者”，并在班級(jí)的“紅花欄”里給他們畫上了榮譽(yù)花章，還發(fā)了小獎(jiǎng)品。 寒假中，為了讓孩子們“過(guò)中國(guó)年，行中國(guó)禮”，了解更多的中華民族的傳統(tǒng)習(xí)俗。邛崍市西街小學(xué)四年級(jí)（2）班特別安排了“2011最佳團(tuán)圓飯作業(yè)設(shè)計(jì)大賽”的寒假作業(yè)，每個(gè)孩子都要將自己和家人合作完成的團(tuán)圓飯用相機(jī)或者DV記錄下來(lái)，看誰(shuí)家的團(tuán)圓飯既經(jīng)濟(jì)實(shí)惠又有創(chuàng)意。 而武侯區(qū)棕北小學(xué)，也給孩子們布置了一項(xiàng)另類寒假作業(yè)——調(diào)查社區(qū)垃圾的來(lái)源、去向，還有清潔人員的生活狀態(tài)。不少孩子不僅交出了調(diào)查報(bào)告，甚至還深入到了環(huán)衛(wèi)工人家中。李恒宇同學(xué)還寫了篇“垃圾不愿做垃圾”的心得體會(huì)，暢想垃圾再利用的場(chǎng)景。 此外，紅磚西路小學(xué)的安全逃生圖作業(yè)、草堂小學(xué)的辦志愿者小報(bào)作業(yè)等，都收到了可喜的成果。 昨日，華西都市報(bào)記者隨機(jī)選取成都五城區(qū)每區(qū)小學(xué)、中學(xué)各一所進(jìn)行抽樣調(diào)查。最終得出的結(jié)論是小學(xué)批改比較認(rèn)真，中學(xué)的寒假作業(yè)往往還處于“正在批改”狀態(tài)，并未進(jìn)行。 對(duì)于寒假作業(yè)，5所小學(xué)里，有4所都要求老師認(rèn)真對(duì)學(xué)生的寒假作業(yè)進(jìn)行批改，并寫上評(píng)語(yǔ)返給學(xué)生。而5所中學(xué)的調(diào)查情況是，寒假作業(yè)都還在批改中。成都某外國(guó)語(yǔ)學(xué)校一數(shù)學(xué)老師解釋說(shuō)，中學(xué)階段的寒假作業(yè)仍以書(shū)面作業(yè)為主，每個(gè)學(xué)生就交了一摞作業(yè)，批起來(lái)肯定要些時(shí)間。 而武侯區(qū)某知名小學(xué)何老師則認(rèn)為，小學(xué)生還不能理解學(xué)習(xí)的重要性，對(duì)其寒假作業(yè)的及時(shí)批改反饋，能讓孩子有回報(bào)感，加強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的興趣。而中學(xué)生已該有學(xué)習(xí)意識(shí)，寒假作業(yè)是該考察他們的自練自查能力。陸施豆華西都市報(bào)實(shí)習(xí)記者鄭遷遷 |
