所謂“靈性缺失癥”，就是學(xué)生呈現(xiàn)木訥、不敏感、看起來很累的狀態(tài)?！斑@是‘三診’考試后，學(xué)生比較常見的一種癥狀。”陳艷萍告訴華西都市報(bào)記者。

    案例1：平時(shí)成績(jī)好考前卻下滑

    菲菲（化名）高中三年的成績(jī)一直在班上名列前茅，但在“三診”以及近日的小測(cè)驗(yàn)中，成績(jī)卻非常不理想，下滑趨勢(shì)非常明顯?！拔乙呀?jīng)非常努力去復(fù)習(xí)了，但結(jié)果卻令我非常失望，這是怎么回事啊?！备呖计仍诿冀?，菲菲面對(duì)如今的復(fù)習(xí)狀況，感到十分擔(dān)憂。

    對(duì)癥下藥：這種學(xué)習(xí)效率降低，學(xué)習(xí)進(jìn)步速度減慢甚至停滯的現(xiàn)象，在心理學(xué)被稱為“高原現(xiàn)象”。建議有此癥狀的考生，千萬不要懷疑自己是否有能力闖過“高考”的獨(dú)木橋，一旦發(fā)現(xiàn)問題，就要積極進(jìn)行自我心理調(diào)節(jié)，找老師家長(zhǎng)和同學(xué)傾訴。

    案例2：家長(zhǎng)期望高考生負(fù)擔(dān)重

    成成（化名）是內(nèi)江一所重點(diǎn)中學(xué)的高三學(xué)生，成績(jī)非常優(yōu)秀的他一直是父母的驕傲?？记迦A，是父母對(duì)他的期望。憑著“三診”全年級(jí)第三名的成績(jī)，成成對(duì)圓清華夢(mèng)本應(yīng)信心十足，但越是臨近高考，他越是感覺心里沒底，內(nèi)心有一股莫名的焦慮。

    對(duì)癥下藥：“樹欲靜而風(fēng)不止”，要想考生的心定下來，家長(zhǎng)，老師必須先安靜下來，即使內(nèi)心充滿焦慮和擔(dān)心，千萬不要表現(xiàn)出來，為考生提供一個(gè)寬松、冷靜、溫馨、零壓力的備考空間是當(dāng)務(wù)之急。

    案例3：今年考不好明年去復(fù)讀

    哲哲（化名）學(xué)習(xí)成績(jī)一直不好，“三診”成績(jī)還不到400分，家人都對(duì)他今年考大學(xué)不抱希望，并做好了讓他復(fù)讀的打算。而哲哲很喜歡計(jì)算機(jī)，他更希望可以上一所民辦大學(xué)，然后潛心鉆研他的計(jì)算機(jī)。

    對(duì)癥下藥：預(yù)計(jì)自己考不上理想大學(xué)，選擇復(fù)讀是許多考生面臨的問題。專家建議，遇到像這類站在人生十字路口選擇的問題，應(yīng)多和家長(zhǎng)、老師以及過來人溝通。原則上，如果學(xué)習(xí)成績(jī)差是由于現(xiàn)在沒有專心學(xué)習(xí)造成的，那么不妨靜下心來復(fù)讀一年。如果你對(duì)自己的能力和復(fù)讀的結(jié)果確實(shí)沒有信心，那就考慮選擇一所適合自己的學(xué)校。無論民辦大學(xué)還是名牌大學(xué)，最重要的是要學(xué)到有用的知識(shí)和技能。

    （華西都市報(bào) 記者 涂詩薇）