昨日，成都市錦江區(qū)教育局透露，該區(qū)從老師入手，解決中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重的問題，取得了初步成效。

    目前，該區(qū)中小學(xué)已基本實現(xiàn)課內(nèi)作業(yè)當(dāng)堂完成，而且家庭作業(yè)也不再局限于單一的書面形式，學(xué)生甚至可以自主選擇作業(yè)。

    學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，一個主要問題就是學(xué)生做了大量統(tǒng)一、重復(fù)、機(jī)械的作業(yè)。

    近年來，錦江區(qū)以課程建設(shè)為核心，以作業(yè)設(shè)置為突破口，進(jìn)一步深化素質(zhì)教育。

    今年來，錦江區(qū)在全區(qū)中小學(xué)開展了以“呼喚作業(yè)的優(yōu)質(zhì)與開放”為核心思想的系列研究活動，并在隨機(jī)調(diào)研了解學(xué)校作業(yè)設(shè)置與管理情況的基礎(chǔ)上，召開作業(yè)管理交流會，分學(xué)科對所有一線教師開展了“作業(yè)設(shè)計與實施”的專題培訓(xùn)。

    錦江區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校副校長陳瑾認(rèn)為，學(xué)生完成作業(yè)是有教育以來就有的一種重要的學(xué)習(xí)形式，精心設(shè)計作業(yè)，讓作業(yè)不再成為學(xué)生不動腦筋的機(jī)械重復(fù)，必須深入研究，增強(qiáng)創(chuàng)造性、科學(xué)性、趣味性和目的性，真正讓學(xué)生達(dá)到回家作業(yè)少，學(xué)習(xí)成績一樣好的目的。

    錦江區(qū)教育局要求各學(xué)校教師設(shè)計彈性作業(yè)，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，給學(xué)生自主選擇的機(jī)會。

    這就意味著，教師不再布置千篇一律的作業(yè)，而是為學(xué)生提供“菜單”，學(xué)生在完成“必選作業(yè)”的基礎(chǔ)上，再根據(jù)自己的實際情況選擇做一些“自選作業(yè)”。

    陳瑾介紹，學(xué)生在當(dāng)堂完成教師安排的課內(nèi)作業(yè)后，家庭作業(yè)也不再局限于單一的書面形式，而是提倡以預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、口頭練習(xí)、操作演示、成果展示等實踐性、探究性作業(yè)為主，“作業(yè)設(shè)計有層次，內(nèi)容新穎、針對性強(qiáng)，才能提高學(xué)生完成作業(yè)的興趣，減輕學(xué)生心理負(fù)擔(dān)，提高學(xué)生動手操作能力，切實開發(fā)學(xué)生智力。”陳瑾說。  （華西都市報 記者王迪）