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    一個(gè)獨(dú)特觀點(diǎn)

    學(xué)生戀愛問(wèn)題老師不能“強(qiáng)權(quán)”

    自創(chuàng)理論：過(guò)去，我為希望減少災(zāi)難而研究，是想讓我自己過(guò)得更好；中途，我為找到人類終極目標(biāo)而研究，是想讓人類存在于美麗地球；現(xiàn)在，我沒(méi)有研究災(zāi)難和人類了，我在研究一種意識(shí)體，依照量子理論，事物都是以波的方式存在，可能就是腦電波和意識(shí)波震動(dòng)的頻率是一樣的，而人類的意識(shí)得以保留。如果有一天能將所有生物的意識(shí)波都記錄下來(lái)，那得到延續(xù)的可能就是記憶了。即使有一天，人類不存在了，意識(shí)也能被承載于某一件被代替的東西上。尋找到更完美的載體是所有意識(shí)體的共同使命，意識(shí)體最終將進(jìn)化到黃金分割點(diǎn)上。

    錢學(xué)森之問(wèn)：大家都說(shuō)是因?yàn)橹袊?guó)人缺乏創(chuàng)造力，應(yīng)試教育真的有用嗎？很多人害怕不抓分?jǐn)?shù)。有人認(rèn)為上好的大學(xué)就是他們的目的，可是他們錯(cuò)了，這只是人的階段目的。如果做一件事情不能幫助人生終極目的的實(shí)現(xiàn)，又有什么用呢？實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生和平行班的學(xué)生沒(méi)有本質(zhì)差別，光靠分?jǐn)?shù)來(lái)區(qū)分太片面了。

    “我是不是很狂”：我跟理科班的同學(xué)交流我的觀點(diǎn)，他們有的笑我，但我就是個(gè)開朗的人，我相信用實(shí)力說(shuō)話。低調(diào)的唯一好處就是它可以讓你避免承擔(dān)班門弄斧的風(fēng)險(xiǎn)。

    早戀問(wèn)題：我自己本身沒(méi)有戀愛，但對(duì)于學(xué)生戀愛問(wèn)題，老師不能“強(qiáng)權(quán)”，而該講道理，沒(méi)有道理的鎮(zhèn)壓是會(huì)生出問(wèn)題的。人文關(guān)懷很重要，為什么不能給學(xué)生說(shuō)明原因呢？

    一段原文翻譯

    Whentheabstractconceptsfindtherightcarriers，fineartsemerge；whentheyfindthewrongones，followsheart-broken despair。 But the two oftencometogether。Atthistime，wejustneedtofindagoldenmeanbetweenthesetwo。Asconscious（notliving）

    beings，weshouldneverbymistakebethecarriersofabstractconceptsthatweshouldn'tcarry。

    翻譯：當(dāng)抽象概念找到正確載體的時(shí)候，美好的藝術(shù)就產(chǎn)生了。而當(dāng)他們被不合適的載體所承載時(shí)，接踵而至的就是令人心碎的絕望。但是這兩者常常同時(shí)出現(xiàn)。在這個(gè)時(shí)候，我們只需要在這二者之間找到一個(gè)黃金分割點(diǎn)。作為意識(shí)體（而不是生命體），我們決不能錯(cuò)誤地成為我們所不應(yīng)該承載的抽象概念的載體。

    記者手記

    在浮華中找到自我

    劉溪韻是雙子座女孩，喜歡在KTV唱《友誼地久天長(zhǎng)》或者紅色歌曲，也喜歡思考不著邊際的宇宙問(wèn)題。有的學(xué)生笑她有點(diǎn)癡迷，她說(shuō)自己是為了祖國(guó)甚至人類，沒(méi)有什么不好。

    在一個(gè)教育記者的眼中，她身上體現(xiàn)了學(xué)生少有的對(duì)目標(biāo)的執(zhí)著。曾經(jīng)認(rèn)為科技救人，她想選擇讀理科；后來(lái)發(fā)現(xiàn)自己感性不足，又猶豫從文；再后來(lái)，思索到人類進(jìn)步在于道德、心靈、意識(shí)和藝術(shù)，她決定讀文。

    沒(méi)有家長(zhǎng)的干預(yù)，而在書籍和自身特點(diǎn)中權(quán)衡選擇發(fā)展的方向，對(duì)于個(gè)人而言，她已經(jīng)成功了。

    在一個(gè)普通人眼中，她身上一定有你感嘆的勇敢。郵寄那么多的論文和作品給那些只能在書籍中見到的教授，我或許不敢，但她的舉動(dòng)，卻給了我觸摸理想的榜樣。

    采訪結(jié)束的最后一句話，劉溪韻感嘆這個(gè)世界太多的浮華。她說(shuō)，自己有了思考陪伴，即使時(shí)而獨(dú)處和壓抑，內(nèi)心深處卻依然快樂(lè)。站在這個(gè)不到一米六、身著校服的女孩面前，我似乎感到渺小。我在追問(wèn)：我的自我，又在哪里？