北大附中成都新津?qū)嶒?yàn)學(xué)校舉行小升初家長(zhǎng)學(xué)生交流會(huì)，先“面試”家長(zhǎng)。
 

 
 

    北大附中成都新津?qū)嶒?yàn)學(xué)?！靶∩跫倚贤ㄩ_(kāi)放日”上，家長(zhǎng)也領(lǐng)到5道面試題

    昨日是北大附中成都新津?qū)嶒?yàn)學(xué)校的“小升初家校溝通開(kāi)放日”，該校對(duì)前來(lái)參觀的100多名學(xué)生及家長(zhǎng)開(kāi)展了一系列測(cè)試。較為特別的是，除了孩子要參加筆試和面試之外，家長(zhǎng)也需要參加面試?！拔覀兿Ｍㄟ^(guò)有針對(duì)性的測(cè)試，讓家長(zhǎng)更加了解自己在家庭教育的缺失?！北贝蟾街袨槊鹘逃瘓F(tuán)招生管理部主任楊柳說(shuō)，測(cè)試結(jié)果出來(lái)之后，他們會(huì)一一告知家長(zhǎng)，并指導(dǎo)家長(zhǎng)對(duì)家庭教育中缺失的地方進(jìn)行改進(jìn)。

    面試學(xué)生課堂行為是關(guān)鍵

    孩子課堂行為習(xí)慣怎么樣？對(duì)知識(shí)的接受度如何？表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力好不好？看他上一堂課就一目了然。昨日，北大附中成都新津?qū)嶒?yàn)學(xué)?！靶∩跫倚贤ㄩ_(kāi)放日”上，對(duì)孩子的面試在一堂英語(yǔ)課上進(jìn)行。該校老師林立川采用了全英文授課的方式，通過(guò)自我介紹、提問(wèn)、展示和動(dòng)手合作等

    環(huán)節(jié)，測(cè)試學(xué)生的總體能力。

    負(fù)責(zé)打分的是5位初中老師，他們站在孩子們身后，默默地觀察著他們?cè)谡n堂上的一言一行，并在課堂觀摩評(píng)分表上打下分?jǐn)?shù)。記者看到，表上有5個(gè)考察選項(xiàng)，包括形象氣質(zhì)、語(yǔ)言表達(dá)、特長(zhǎng)展示、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和知識(shí)水平等等。評(píng)委老師劉亮介紹說(shuō)，形象氣質(zhì)并不是指孩子的外表，而是考察他在課堂上的坐姿、回答問(wèn)題時(shí)的禮儀習(xí)慣等。

    面試家長(zhǎng)先評(píng)價(jià)小學(xué)老師

    “您如何評(píng)價(jià)孩子過(guò)去就讀學(xué)校的老師？”孩子在接受測(cè)試的同時(shí)，家長(zhǎng)也

    不閑著，在聽(tīng)完講座之后，家長(zhǎng)們6人分為一組被帶去接受面試。第一個(gè)問(wèn)題則是評(píng)價(jià)孩子的小學(xué)老師。相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者，之所以問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，是想了解家長(zhǎng)的情緒是否偏激，“情緒極端的家長(zhǎng)在家校溝通過(guò)程中會(huì)遇到一些問(wèn)題?！睏盍嬖V記者，在面試過(guò)程中，能發(fā)現(xiàn)很多家庭教育問(wèn)題。

    面試目的摸清家庭教育水平

    學(xué)校了解孩子狀況為什么要面試家長(zhǎng)？提起面試，不少家長(zhǎng)都有這樣的疑問(wèn)。對(duì)此，北大附中為明教育集團(tuán)招生管理部主任楊柳回應(yīng)說(shuō)，學(xué)校面試家

    長(zhǎng)是希望了解家長(zhǎng)的家庭教育水平，“我們并沒(méi)有要求家長(zhǎng)填寫(xiě)受教育程度和收入水平，面試的問(wèn)題都是關(guān)于家庭教育的?！?/DIV>